Retour dans les lycées, MAIS ...

… Retour au collège, retour au lycée… Avec des “jauges” de 50% de présence (une place sur deux inoccupée)…
Depuis un an, que d’interruptions de cours, que de lacunes accumulées, quel désastre pour les formations, les études, les savoirs non acquis !
Pour les “forts en tout”, ceux et celles qui ont pu bénéficier de conditions, solutions de remplacement, par internet, et de surcroît bien équipés en matériels et appareils et avec une connexion au top, les lacunes, seront “marginales” quoique réelles tout de même… Donc, pas trop de dégâts…
Mais en revanche pour les “niveau passable” voire “faible” ou même “déficient” jusqu’à “très mauvais”… Là, les dégâts sont considérables et irréversibles !
Dans un contexte de société où la médiocrité en matière de savoirs et de culture est hélas déjà une triste réalité depuis plus de dix ans, et avec – ce qui n’arrange guère les choses – les “béquilles” que sont Google, les moteurs de recherche sur internet, pourvoyeurs de savoirs que l’on n’a plus dans la tête et dont on se sert n’importe comment… Les “béquilles” ou “prothèses” que sont ces “aides”, font de notre mémoire (de notre capacité naturelle à mémoriser, à se souvenir), un espace de plus en plus étroit, de plus en plus vide…
Et les logiciels, tout ce qui est intelligence artificielle, les applications dont on se sert, tout cela, ça réfléchit et pense à notre place, ça nous réduit notre capacité à analyser, à déduire, à inventer, créer…
Soit dit en passant, les nouvelles technologies (d’internet, du numérique, de l’informatique) mais aussi toutes ces autres technologies qui, depuis plus de vingt ans, ont changé notre vie au quotidien dans bien de domaines (électro ménager, HiFi, appareils photos, caméras, compact disc, cinéma, son, etc.)… Se sont surtout développées afin de satisfaire au plus grand nombre, privilégiant la facilité (notamment de résolution pour les photos et les vidéos) au détriment souvent, de la qualité (en matière d’image, de son)… Un exemple parmi d’autres : le vinyle (nos bons vieux disques 45 et 33 tours de jadis) remplacés par les CD (compact disc) ; et nos smartphones et i-phones qui ont tous une fonction photo/vidéo, et qui rendent, du coup, obsolètes, nos anciens appareils photo, et même les appareils photo/vidéo, caméras, camescopes, numériques, dont on se servait encore couramment dans les années 2005/2010…
En conséquence tout le monde peut s’auto produire journaliste photographe, avec son smartphone ! … Mais “bonjour la qualité, la nuance, la finesse, de l’image… Puisqu’un simple clic et un arrangement sommaire de “zoom” suffit !
Nous sommes bien là, dans une culture du “tout pour tous”, de consommation, d’hyper consommation à vrai dire, de prolixité, de “mitraillage” ! Une culture dont il ne restera plus rien dans cent ans ! Triste! Désolant!
Alors vous je vous le dis tout net : dans cette “culture” là, notamment scolaire, d’études secondaires, et même universitaire après le Bac… Et dans un contexte de covid et post covid de lacunes accumulées, de déficiences de savoirs, de faculté de mémorisation réduite à “peau de chagrin”, de nivellement de la pensée et de si peu de crédit accordé à la réflexion… Que vaut, oui, que vaut un BAC 2020 ou 2021 avec 10/11 de moyenne ? Laissez moi rire ! …
Dramatique pour le monde de demain !
La seule raison d’être du “Tout pour Tous” c’est que le “Tout pour Tous” en servant de base, peut inciter chacun à s’élever au dessus de la base, dans la mesure où des “décideurs”ne sont pas ceux qui distribuent la même soupe quotidienne à tous, mais des “décideurs” qui apprennent à goûter, à sentir et à apprécier, et se font des transmetteurs de savoirs…